La fórmula de la meva educació= Escola + Família

     L’aprenentatge de l’alumne, en totes les seves etapes de desenvolupament, ve donat per aquell entorn en el que conviu , és a dir, per la seva experiència diària en el món. Aquest entorn està conformat tan per la família, com també per l’escola i el cercle d’amistats. Perquè aquest alumne aconsegueixi una situació idònia en la seva educació, és necessari que aquestes parts el condueixin cap a un mateix camí sense confondre’l i sense fer-lo decidir entre dues posicions dissemblants. Centrant-nos amb la família i l’escola, cal al·legar que la família, a l’hora de col·legiar al nen, ja tria l’escola que més s’aproxima al tipus d’educació que vol donar als seus fills, no obstant això, és necessari que durant el procés d’aprenentatge ambdues es comuniquin per arribar a un únic objectiu: la millor educació per al fill o l’alumne. Aquí, és on entra la importància dels mecanismes del tutor i consegüentment de l’acció tutorial. L’acció tutorial és l’encarregada de guiar als alumnes, d’acord amb l’educació que aquests han rebut per part dels seus pares, contribuint al seu desenvolupament personal i social en els aspectes intel·lectual, emocional i moral i d'acord ambla seva edat. Entre totes les tasques del tutor, en aquesta refelxió volem ressaltar la reunió o l'entrevista amb els pares, ja que és el mecanisme que comporta que, tal com hem pretextat anteriorment, la família i l'escola remina cap a un mateix destí.

     Des del nostre punt de vista, la reunió és molt útil, no obstant això, creiem que l'entrevista ho és més, pel fet que és més personalitzada. L'entrevista, malgrat que també existeixen altres tècniques de comunicació família - escola individualitzades, com per exemple l'agenda o una trucada telefònica, creiem que és el mètode més eficaç, ja que és on entren en contacte tant el llenguatge verbal com el no verbal, la qual cosa provoca que l'acte de comunicació sigui complert. Una caracterísitca tant important per a la vida com és l'educació no pot estar debatuda entre dos pilars del qui la rep a través d'un acte comunicatiu incomplert. No obstant això, per tal de realitzar un bon entrevista, no només és necessari realitzar-la, sinó que també s'han de tenir en compte una sèrie d'aspectes que si no es contemplen el seu objectiu com a tal no es compleix íntegrament. Aquests són, entre d'altres, la confiança, el respecte, l’escolta activa, l’empatia, l’assertivitat, la cooperació, la coresponsabilitat, l’inclusivitat, etc. Per concloure i mostrar la importància de l’entrevista i de la relació família escola ens agradaria mencionar un proverbi africà que il·lustra molt bé tot allò que albirem i exposem en aquestes línies : ““Para educar a un niño hace falta la tribu entera”.