Projecte Final d’Habilitats Comunicatives - Alfabetizació Multimodal

  Ha arribat el moment de donar a conèixer el nostre projecte final de la matèria. Tal com es puntualitzava, en el desenvolupament de l'activitat planificada, s'havia de treballar una tecnologia digital. En aquest cas, nosaltres hem escollit els codis QR (sigla provinent de l'anglès Quick Response o resposta ràpida), els quals són un sistema per emmagatzemar informació en una matriu quadrada de punts dissenyada per ser llegida amb la càmera d'un telèfon intel·ligent o tauleta tàctil entre d'altres. El motiu d'aquesta decisió ha estat perquè creiem que és un suport molt bo perquè els alumnes s’endinsin en el món de les tecnologies com a recurs didàctic tot utilitzant els seus dispositius mòbils com un bon recurs dins del seu marc educatiu, ja que, a l'hora d'utilitzar-los com a font d'informació i una vegada se'ls hi hagi explicat el procediment, la dificultat d'accés s'adequa molt bé a la seva edat i descarta la possibilitat que es topin amb entrebancs a l’hora d’accedir-hi, la qual cosa comportaria no poder realitzar l’activitat proposada i tenint en compte que els alumnes als quals dirigim aquesta planificació cursen quart de primària. A més a més i tenint en compte al fet d’utilitzar-los en l’activitat impartida a l’aula, creiem que comporta molts avantatges, com per exemple que permeten introduir a l’aula materials nous en lloc dels tradicionals per tal que la metodologia sigui més dinàmica i amena per als alumnes, que afavoreix l’aprenentatge autònom, que enforteix el desenvolupament de l’aprenentatge significatiu i que afavoreix l’aprenentatge pràctic, que tenen una gran capacitat d’informació i una grandària d’impressió petita, que són resistents als danys i llegibles des de qualsevol adreça en 360º, etc. No obstant això, també cal tenir present que l’ús d’aquesta tecnologia a l’aula, així com també l’ús de qualsevol altra, també comporta un seguit de desavantatges per a l’alumnat, com per exemple el fet que accentua les desigualtats socials, ja que no tots els estudiants, tenen accés als dispositius mòbils. Per aquest motiu s’ha d’anar en compte a l’hora d’impartir aquest tipus d’activitats, analitzar molt bé el context en el qual pertanyen els alumnes integrants del grup al qual la volem impartir i tenir en compte tots els factors o problemàtiques que poden comportar per tal de, en la mesura que sigui possible, solventar-les, és a dir, per exemple, tenir en compte que si un alumne no hi té accés, pot aparèixer a l’aula un atac contra aquest tot provocant un conflicte.


    Fent referència a la nostra planificació, l’activitat que s’enriqueix a través d’aquests codis pertany a l’àrea de llengües, concretament de la matèria de llengua catalana i literatura. A continuació us adjuntem l’informe que n’inclou tots els detalls (objectius, descripció de la tecnologia i dels destinataris i puntualització del desenvolupament de l’activitat), així com també el material linxat necessari per a la seva materialització i el context en el qual es desenvolupa. 
http://www.slideshare.net/nuriaa33/projecte-final-multimodal-x-entregar